Пешком по Берлину

Когда приезжаешь в Германию, создается ощущение абсолютной свободы и абсолютного контроля. Вроде как ты можешь все, но в определенных пределах. В этих пределах — твори, что хочешь. Но только шаг за них — и наказание будет достаточно серьезным. У них спокойно относятся к однополым парам, но выход на скоростную дорогу грозит тюремным заключением. Ты можешь одеваться как хочешь и никто не посмотрит на тебя косо и не сделает замечание. Но за не лицензионно скачанную песню придется заплатить немалый штраф. Получается, никто не вторгается в твое личное пространство, твою личную жизнь, не делает замечания, не осуждает, не учит жизни. Но остальные законы необходимо соблюдать строго. Русскому человеку это немного непривычно… У нас многие считают нормальным вторгаться в личную жизнь. Но при этом все понимают, что вряд ли последует наказание за фильм, который вы скачали сегодня вечером. Для нас другие границы нарушений… Сначала это ставит в тупик. А потом понимаешь — это нормально. Так — вполне нормально.

Берлинская стена. Очень уютный рисунок)
Берлинская стена.
Очень уютный рисунок)

Читать далее «Пешком по Берлину»

Где мы жили в Германии

В Берлине до этой поездки я была только один раз и совсем бегом. А в этот раз — была возможность наконец посмотреть город. И он не переставал удивлять нас все новыми и новыми приключениями…:)

Мы приехали в Берлин глубокой ночью, несколько часов под проливным дождем добирались до хостела… И он оказался закрыт. Заверения о том, что рецепшн круглосуточный и «Вы можете нам позвонить в любое время!» оказались далеки от реальности. Мы звонили, стучали, набирали номер телефона через скайп… Ничего. Через минут 40 безуспешных попыток, трубку взял заспанный мужчина, который почти не говорил на английском и требовал назвать наши имена. Не мог их разобрать. И просил повторить снова. Просьбы открыть дверь и обещания сказать все, что ему будет нужно — но хотя бы под крышей — не возымели действия. После 10 минут пыток нас впустили, заставили заполнять документы, поселили не в ту комнату, которую бронировали… Хостел просто ужасен. Название Hostel Inn-Berlin, Prinzenallee, 49. Там очень странные работники, они почти не говорят на английском и все условия — совсем грустные. И район нас пугал… В общем, не надо туда ездить.

Манекен в квартире у хостов, который пугал меня по ночам
Манекен в квартире у хостов, который пугал меня по ночам

К счастью, остальные два дня мы ночевали у очень веселых студентов-медиков 🙂 Двое парней занимаются альпинизмом и очень много путешествуют! Девушка давно переехала из Англии и мечтает побывать в России, чтобы… Проехать по Транссибирской магистрали. Не поверите, но я действительно часто слышу от иностранцев о непреодолимом желании проехать на поезде весь этот путь. Наверное, они плохо представляют плацкарты российской глубинки… Но слушать их весело)

Каждый вечер мы вместе готовили и просто общались на кухне. Невероятно здорово встречать людей, которые знают вкус жизни! Которые зажигают свечи каждый вечер и ведут долгие разговоры. Которым действительно в кайф жить)

Завидую европейцам — почти все развитые страны мира для них безвизовые. Только представьте — Япония, Америка, Австралия… Здорово? Очень. Но это ладно. Пусть границ не будет, хотя бы внутри человека 🙂

Два урока в гимназии для слабослышащих

На второй день мы посетили третью школу. Здание школы было построено для других целей… Но после планы изменились и специальную школу для детей с нарушением слуха перенесли сюда. Здание из стекла и бетона, с металлическими стенами и узкими лестницами плохо подходит для детей с нарушением слуха. Звук, отражаясь от стен, мешает восприятию. Да и сама школа… Не похожа на школу 🙂 Однако, несмотря не необычный внешний вид, в процессе обучения школа добивается потрясающих результатов!

Нам удалось посмотреть два урока. Первый — урок биологии в 11 классе. Тема — биологические системы. Весь урок дети свободно рассуждали о многообразии животного и растительного мира, взаимосвязи систем, влиянии человека на жизнь животных и растений. Учитель задавала вопросы, предлагала вопросы для обсуждения, просила размышлять над проблемными задачами. Уровень подготовки детей, их желание участвовать в диалоге, осведомленность и наличие знаний, которыми они могут оперировать… Просто поражает! Это был действительно урок биологии в настоящей гимназии. Это были очень образованные дети.

Урок биологии в 11 классе
Урок биологии в 11 классе

Читать далее «Два урока в гимназии для слабослышащих»

Берлинская школа для слабослышащих

Вторая школа, которую мы посетили в понедельник, была школа для слабослышащих. Когда разрушилась стена между ГДР и ФРГ, учителя не из Германии оказались не нужны в школах. Конечно, это было негласно. Но выходцам из других стран стало сложно найти работу, особенно в специальных школах. И эта школа стала почти единственной школой, с удовольствием принимавшей хороших педагогов вне зависимости от национальности и происхождения. Многие классы в школе работают по системе Монтессори. В России есть только детские сады, работающие по этой системе и начальная школа. Здесь — все классы вплоть до старшего. Особенностью школы также является наличие интегрированных классов. Т.е. классов, в которых дети с нарушением слуха учатся вместе со слышащими. Нам так и не удалось узнать, учатся ли слабослышащие дети по системе Монтессори. Однако элементы системы точно используются.

Коридоры школы
Коридоры школы

Читать далее «Берлинская школа для слабослышащих»

Берлин. Школа имени Эрнста Адольфа Эшке

Итак, за время пребывания в Берлине мы посетили три школы.

В понедельник на повестке дня стояло посещение двух. Первая — школа для глухих и слабослышащих. Она строилась как специальная школа и у нее очень хорошие условия и оснащение. Дети, родители которых работают, имеют право на бесплатных проезд до школы на микроавтобусе или такси. Транспорт их ждет и после уроков отвозит обратно домой. Те дети, у которых хотя бы один из родителей не работает, должны добираться до школы самостоятельно или же их привозят сами родители.

Первый урок мы смотрели в классе, который специально открыли для глухих детей мигрантов. На английском его можно назвать Welcome-class. В связи с большим потоком мигрантов, школа вынуждена выходить из ситуации и обеспечивать хорошие условия обучения для всех детей. В классе для мигрантов учатся дети 15-20 лет (по закону Германии, дети могут учиться в школе до 20 лет). Всех детей обучают немецкому языку, начиная с алфавита. Основной поток мигрантов идет из Сирии, Ирана, Ирака, Афганистана… Новые ученики знают только арабский язык и пишут на арабском. За 5 лет педагоги стараются как можно лучше научить их немецкому языку и познакомить с основной программой немецких школ. После этого дети проходят обучение профессии — 3 года — и могут на правах граждан работать в Германии.

Школа Эрнста Адольфа Эшке 10-й класс
Школа Эрнста Адольфа Эшке 10-й класс

Читать далее «Берлин. Школа имени Эрнста Адольфа Эшке»

Встреча с Людмилой Хоппе и обзор дефектологического образования в Германии

Наверное, поездка в немецкие школы была и останется одной из самых масштабных. Благодаря одному из моих преподавателей в университете, мне удалось связаться с педагогом, который работает в Берлине. Им оказалась чудесная женщина Людмила Хоппе, которая взяла нас под свою опеку еще до нашего прибытия в Берлин. Она подробно объясняла где находятся школы и как в них попасть. Мы приехали в Берлин в ночь с субботы на воскресенье и уже в воскресенье утром Людмила назначила нам встречу. Она рассказала нам о городе, провела небольшую экскурсию и инструктаж относительно визита в школы.

В Германии необычная система обучения и в школе, и в институте. Здесь существует два вида школ. Дети с нарушением слуха могут обучаться в любой из них. В обоих видах школы у детей нет уроков обучения устной речи, индивидуальных занятий по развитию произношения. Зато три раза в неделю есть уроки обучения жестовой речи и истории глухих.

Специальные куклы. Можно вставлять руки в них и говорить на жестовом языке :)
Специальные куклы. Можно вставлять руки в них и говорить на жестовом языке 🙂

Читать далее «Встреча с Людмилой Хоппе и обзор дефектологического образования в Германии»